3번을 답으로 고르긴 했으나 4번은 왜 답이 안되는지 정확히 알고싶습니다. 문제가 가장 알맞은 것을 고르는거라 4번도 아예 답이 될 수 없는 것은 아니지만 3번이 더 적절하여 3번이 답인건가요?

안녕하세요^^

I could not stay up은 나는 밤을 샐 수 없었다는 의미로 '과거'니까 문맥에 전혀 안 맞습니다. so 앞의 절이 '나는 모든 숙제를 이미 다했다'인데 '나는 밤을 샐 수 없었다'가 자연스러울까요? 3번을 써서 '오늘은 밤을 샐 필요가 없다'가 당연히 맞는 말입니다. 4번에 대해서 혹시 다른 생각을 하신 게 있어서 궁금증이 풀리지 않았다면 다시 질문 주시기 바랍니다. 열공하세요^^

목적어 역할을 하는 명사절 접속사 자리에 when,who,what,which 가 올 때 when 뒤에는 불완전한절 완전한절 둘 다 올수 있나요? who,what,which 뒤에는 불완전한 절 밖에 오지 못하죠????????????

안녕하세요^^

무슨 공식을 암기하듯이 하지 마시고 좀 더 편안하게 그 말의 의미를 생각하시길 바랍니다. when, where, why, how는 무슨 품사인지 생각해보세요. 얘네들은 부사입니다. 즉 명사가 아닙니다. 그러니까 그 뒤엔 완전한 절이 와야죠. 완전한 절이라는 게 뭐죠? 명사 자리(S O C)는 비어있지 않다는 뜻입니다.

I don't know where he bought it. I want to know when he will come back. I wonder why he was absent. I asked him how he solved the problem. 이런 식이죠.

who, what, which는 무슨 품사죠? 얘네들은 명사입니다. 그러니까 그 뒤엔 불완전한 절, 즉 명사 자리가 빈 절이 온다는 뜻입니다.

I don't know who broke the window. I want to know what she likes. I wonder which you will choose.

이 중에 what과 which는 형용사로 쓰기도 합니다. 명사 앞에서 수식을 하면 형용사인거죠.

I don't know what color she likes. I wonder which book you will choose.

완전한 절 & 불완전한 절 이 개념을 수학공식처럼 생각하지 마시고 위에 있는 예문들을 이해할 수 있다면 아무런 문제는 없습니다. 열공하세요^^

I am busy ; otherwise I could go there / I was busy ; otherwise I would have helped you 를 예를 들어서 설명을 해주셨는데 세미콜론 앞을 직설, otherwise를 if절로 받아들인다고 하셨는데 세미콜론 앞이  현재 시제인데 otherwise 절은 could + 동사원형 이 되고 was busy로 과거 시제이고 그뒤로는 would have p.p 로 받았습니다. 그럼 이게 가정법 과거와 가정법 과거완료를 쓰인 75p에 나온 설명과는 다르게 시제를 받는 건가요?

안녕하세요^^

교재 75쪽에 나온 설명과 다르지 않습니다.

I am busy(나는 지금 바쁘다 - 현재죠?) ; otherwise(만약 그렇지 않다면 = 내가 지금 바쁘지 않다면) I could go there. (거기에 갈 수 있을 텐데 - 현재를 가정한 거니까 가정법 과거를 쓴 겁니다.)

I was busy(나는 그때 바빴다 - 과거죠?) ; otherwise(만약 그렇지 않았다면 = 내가 그때 바쁘지 않았다면) I would have helped you. (너를 도와주었을 텐데 - 과거를 가정한 거니까 가정법 과거완료를 쓴 겁니다.)

열공하세요^^

2번인 이유가 잘 이해가 되지 않았습니다...

과거에 대한 가정을 할 땐 if절에는 had pp를 쓰고 주절엔 would have pp를 쓴다. 이건 가정법 이론에서 배운 가장 기초적인 부분입니다. if절에 had stopped라고 과거완료를 썼고 해석을 해봐도 현재에 대한 가정이 아니라 과거에 대한 가정이죠? 그러면 주절엔 would have pp를 씁니다. 이건 하나의 규칙 내지 공식처럼 정해져 있는 겁니다. 그리고 '-할 힘'이라고 표현하면 the power of -ing가 됩니다.

지금 여기까지 답변을 하면서 느낀 점을 말씀드릴게요... 솔직히 말씀드리면 질문한 거 외에 다른 문제들은 어떻게 푸셨을지 얼마나 이해를 하면서 풀었는지 걱정이 됩니다. 제가 오해한 것이길 바라지만 단지 질문하신 것만 보고 판단하기에는 전혀 이론 공부를 안 하셨거나 전혀 복습이 되어 있지 않은 것 같은데요... 이러면 아무리 문제를 많이 풀어보아도 힘만 들고 스트레스만 받고 실력이 늘지 않습니다. 개념완성이나 이론정립 과정을 안 하셨으면 아직 시간이 있으니까 기초부터 차근차근 하시길 바라고 한 번 강의를 들으셨다면 다시 한 번 찬찬히 복습을 하시기 바랍니다. 문법 이론이 책에 정리되어 있는 것처럼 머리속에 정리가 되려면 적어도 3번 이상은 꼼꼼히 복습을 하셔야 됩니다. 문제적용이나 문제응용 등 문제풀이 과정을 하실 때도 이론공부는 복습을 병행하셔야 됩니다. 잔소리같지만 걱정되는 마음에 몇 자 적었습니다. 지금부터라도 천천히 가더라도 바르게 가면 문법 고수가 되실 수 있습니다. 혹시 이과생이라면 문법 공부에 너무 매달릴 필요는 없는데 문과생이라면 서두르지 마시고 차분하게 제대로 정리하면서 진행하시길 바랍니다. 응원하겠습니다. 열공하세요^^

4번에서 walking away가 되어야하는 이유를 잘 모르겠습니다..

that winner walks away는 주어와 동사의 형태니까 이게 맞다면 그 앞에는 접속사가 있어야 합니다. 그런데 전치사(with)를 썼단 말이죠... '접+주+동'을 분사구문으로 고치면 that winner walking away가 됩니다. 이렇게 분사구문 앞에 문장 주어랑 다른 주어를 남겨 놓았을 때 그 앞에는 with를 붙여서 '독립분사구문'이라는 표시를 해줄 수 있습니다. 열공하세요^^

왜 being coerced가 되야 하는 건가요??

that절은 '특권을 가진 사람들은 그렇게 하도록 강요 당하지 않고는 스스로 특권을 포기하지 않는다' 이런 내용입니다. 혹시 coerce라는 단어를 모르셨다면 단어부터 기억하셔야 합니다. coerce는 '목적어를 -하도록 강요하다'라는 의미입니다. 그런데 coerce 뒤에 목적어가 없습니다. 그러면 왜 없을까 혹시 얘가 주어 자리에 있나 이런 식으로 추리를 하고 주어 자리에 있다면 수동태로 고쳐야 되는 거죠. 주어(the privileged 특권을 가진 사람들)는 그렇게 하도록(into doing so 즉 특권을 포기하도록) 강요를 받지 않으면 특권을 포기 하지 않는다. 주어가 강요하는 입장이 아니라 강요를 받는 입장이니까 부정사나 동명사를 쓸 때도 수동형을 써야 합니다. 열공하세요^^

3번이 아니라 4번인 이유가 잘 이해가 되지 않았습니다

have pp는 현재완료 능동태고 be pp는 수동태입니다. 즉 has not allowed는 'allow하지 않았다'는 의미고 are not allowed는 'allow받지 못했다'는 의미입니다. 여기서 that절의 주어는 the desire 그리고 동사는 빈칸 이렇게 되는 구조입니다. 그 욕망들은 심지어 꿈 속에도 등장하는 것이 허용되지 않는다 이런 의미죠. 따라서 수동태를 써야 말이 되는 거고요... 복수주어(the desires)니까 현재완료를 쓰더라도 has가 아니라 have를 써야 겠지요. 현재완료로 하더라도 수동태가 와야 하니까 have been allowed가 되어야 하고요... 열공하세요^^

왜 2번이 정답인가요??

학생이 무얼 몰라서 질문을 하는 건지 즉 내가 무얼 설명해줘야 하는 건지 알 수 없어서 답변하기가 좀 어렵네요... 이러면 강의에서 설명한 걸 다시 얘기하는 것 밖에 안 되고 해설지에 있는 얘기를 다시 하는 것 밖에 안 되는데... 귀찮더라도 구체적으로 무얼 모른다는 건지 질문을 정확히 해주시기 바랍니다...ㅠㅠ

'remain + 장소부사'는 '-에 남다'라는 의미로 1형식 동사입니다. 그리고 'remain + 명/형'는 '-상태로 남다, 여전히 -다'라는 의미로 2형식 동사입니다. 이 문장은 '실험 결과가 여전히 비밀이다'라는 의미입니다. 따라서 remain 뒤에는 보어가 와야 되고 명사나 형용사를 써야 합니다. 개념완성이나 이론정립 과정에 대한 복습이 필요해 보입니다. 준비되지 않은 상태에서 문제만 풀다보면 혼란스러워질 수 있습니다. 조언을 오해없이 새겨들어 주기 바랍니다^^

3번인 이유가 잘 이해가 되지 않았습니다..

It is heartening to see millions - - -

가주어            진주어

여기서 see부터 다시 짤라 보면...

see millions on the earth who have nothing but a record of frustrations have the cance to improve their life.

지각V     목적어 (O)                                                                    목적격보어 (OC)

좌절의 기록만 가진 세상의 많은 사람들이 삶을 향상시킬 기회를 갖는 것을 보는 것은

지각동사의 목적격보어로는 '동사원형' 또는 '현재분사(ing)'를 쓰라고 배웠을 겁니다. 그러면 2번은 왜 안 되느냐 이 부분이 어려울 수 있는데요... 지각동사의 목적격보어로 현재분사를 쓰는 것은 진행중인 어떤 일을 표현할 때 씁니다. 즉 진행의 느낌을 주는 건데 '-을 가지고 있다' have는 진행 불가 동사라 현재분사가 아니라 동사원형으로 써야 합니다.

열공하세요^^

the president가 간접 목적어이고 hs position이 직접 목적어인 이유를 잘모르겠습니다

질문의 의미를 정확하게 이해를 못하겠네요... 간접목적어와 직접목적어가 무언지 모른다는 얘긴지... 여기서 중요한 것은 cost를 3형식으로만 쓰는 게 아니라 4형식으로 쓸 수 있다는 겁니다. 즉 cost IO DO의 구조로 쓰이면 'IO에게 DO의 비용(희생)을 치르게 하다'라는 의미가 됩니다.

The accident cost him his health. (그 사고로 그는 건강을 잃었다.)

The mistake cost our team the game. (그 실수로 우리 팀은 그 게임을 졌다.)

열공하세요^^

2번과 3번의 차이를 잘 모르겠습니다..

안녕하세요^^

succeed는 '-를 계승하다'라는 뜻입니다. 주어로 쓰인 He는 헨리7세(아버지)고 빈칸 뒤에 있는 아들 헨리8세는 '계승하다'의 행위자죠. 아들이 아버지를 계승하는 건데 계승하다의 목적어인 아버지가 주어 자리에 왔으니까 수동태로 표현해야 겠지요. 따라서 was succeeded가 되어야 하고요... 빈칸 뒤에 있는 아들 헨리8세는 succeed의 행위자니까 전치사 by를 붙여야 합니다. succeed to는 (어떤 지위나 재산을) 계승하다 라는 의미입니다.

열공하세요^^

안녕하세요 문제 정리하다가 이해안되는게있어서 질문드립니다

공글리쉬 p19 61번
You will have to get used to drive on the right when you live England next year

여기서 너는 익숙해져야한다 오른쪽운전에 니가 내년에 영국에 살때 (살려면)
그러면 to be used to driving 아닌가요? get이 여기서 be동사의 역할을 대신한건가요? 

항상 감사합니다 :)

안녕하세요^^

get+형용사는 '-되다'라는 의미가 있습니다. 그러니까 be used to 명사/ing는 -에 익숙하다 라는 상태를 얘기하는 것이고 get used to 명사/ing는 -에 익숙해지다라는 변화를 얘기하는 것입니다. 수동태를 표현할 때도 be pp는 상태를 말하는 것이고 get pp는 변화를 말하는 것입니다. 환절기에 감기 조심하시고 열공하세요^^

if 조건에 동사는 현재를 쓰고 주절은 미래시제를 쓰는데 이게 시간조건의 부사절엔 미래대신 현재를 쓰는  미래시제 대용의 문법과 같은 건가요?

안녕하세요^^

가정법 현재는 시제에서 배웠던 '조건부사절에는 미래 대신 현재시제를 쓴다'가 적용된 거라고 보시면 됩니다. 가정법이 아니라 조건절이라는 거죠.

If he comes tomorrow, I will give him many gifts. (내일 그가 오면, 많은 선물을 줄 거야.) 단순한 조건이며 그가 내일 올 지 안 올 지는 모르는 상황입니다.

If he came tomorrow, I would give him many gifts. (내일 그가 오면, 많은 선물을 줄 텐데.) 내일 그가 못 온다는 것에 대해 아쉬워하는 가정법 표현입니다.

열공하세요^^

분사질문합니다.

1.

As I was the youngest child를 분사구만으로 바꾸어

Being the youngest child, ~~  이런문장이 있을때  Being은 생략가능하니까 

the youngest child,~~ 이렇게 만들수 있을것 같은데 

만약 지문에서 나올시 the youngest child, ~~ 나오면 앞 문장이 동격인지 분사구문인지 구분이 안가는데 해석상

별 문제가 없으니까 괜찮은건가요? 아니면 구별하는 법이 있나요?

2. 이건 다음강의에 대한 질문이지만 

Such 관 형 명 / So 형 관 명  설명해주실때 

So/how/however 은 무조건 형관명 형식을 지켜줘여한다고 하셨는데 

So beautiful day 이런 문장은 관사가 없는데 사용하는데 음악가사여서 그런건가요? 

항상 강의 감사히 듣고있습니다.!!!

!

어제 일이 있어서 답변이 늦었습니다. 미안합니다^^

1. 질문에 쓰신 것처럼 Being을 생략하고 명사만 남겨둔다면, 주어와 동격으로 쓰이는 명사가 되는 겁니다. 예를 들면,

The youngest child, Tom is a little selfish. 분사구문이라고 보든, 동격으로 보든 아무 상관 없습니다. 굳이 구별하려 할 필요도 없구요. 영어를 너무 공부라는 차원에서만 생각하지 마시고 좀 더 편안하게 받아들이시는 게 좋겠습니다.

2. so beautiful a day라고 해야 합니다. day는 가산명사기 때문에 관사 없이 단수명사만 쓸 수는 없습니다. so 뒤에 명사를 쓸 경우엔 '형 a 명'이 와야 된다고 기억하시고요. 복수명사거나 불가산명사여서 '형 a 명'이 안 될 경우엔 such를 써야 합니다. 예를 들면 such good books, such surprising news 이렇게 되는 거죠. 여기에 예외가 있는데 many/much/few/little 앞에는 so를 씁니다. so many people, so much money, so few cars, so little water 이렇게 됩니다.

환절기에 감기 조심하시고 열공하세요^^

안녕하세요^^

any를 비교급 앞에 쓸 수 있는데 '조금, 좀'이라는 의미로 해석하시면 되고요 이 때 any는 부사로 쓰인 것입니다.

feel any stronger : 좀 더 강해졌다(건강해졌다)고 느끼다

* 주의할 점 : 비교급 앞에 any는 쓸 수 있지만 some은 쓸 수 없습니다. some 대신 somewhat을 써야 됩니다.

He is somewhat taller than I. 그가 나보다 키가 조금 더 크다.

감기 조심하시고 열공하세요^^