안녕하세요^^

답변이 늦어 미안합니다;; 영어에서는 현재시제 또는 현재완료시제를 쓸 때 주어가 몇 인칭이냐 단수냐 복수냐에 따라 동사 형태를 다르게 합니다. be동사의 경우 am, are, is, was, were 등으로 다르게 씁니다. (be동사에 대해서는 아실 것이라고 생각하고 넘어가겠습니다) 일반동사의 경우엔 주어가 3인칭단수일 땐 -(e)s를 붙여 씁니다. 그래서 does, goes, has, asks, thinks 등을 단수동사라고 합니다. 이 문제에서 주어가 3인칭단수(The student)니까 일반동사 rise를 쓰려면 rises가 되어야 한다는 얘기입니다. 복수 주어(The students)면 그냥 rise라고 쓰는 것이고요... 그러니까 명사에 -(e)s를 붙인 형태는 복수명사라고 하는 것이고 동사에 -(e)s를 붙인 형태는 단수동사라고 하는 겁니다. (아마도 이 부분을 헷갈리신 것 같은데요.)

그리고 또 하나 봐두실 것은 이 문장이 동사를 빈칸과 walked 두 개를 사용했으니까 첫 번째 동사도 두 번째 동사와 마찬가지로 과거동사가 와야 합니다. 이건 그냥 상식적으로 생각하시면 됩니다. 일어서서 걸어갔다니까 일어서다는 현재로 하고 걸어갔다는 과거로 한다면 당연히 어색한 말이 되겠죠? 답을 고를 땐 이런 부분도 보셔야 합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님. 문제를 풀다가 궁금한 점을 질문드립니다. 1) 교재 30쪽 11번 문제의 지문이 'After the chrch's silence on the topic...'으로 시작하는데, 무생물의 소유격은 of로 표현하는 것 아닌가요? 기본서를 찾아봐도 단위나 자연, 국가 등만 예외라고 나와있는데 주어가 교회가 아니라 교회와 관련된 사람들이어서 's로 표현된 것인가요? 그렇다면 학교나 회사의 침묵 혹은 입장 등도 같은 맥락에서 마찬가지로 표현되나요? 2) 랜덤테스트 unit2의 10번 문항 지문이 'The Great Salt Lake'로 시작하는데 호수인데 관사가 붙은 이유는 고유명사이기 때문인지 여쭤봅니다. 감사합니다.

안녕하세요^^

1) 소유격에 관해서는 일단 교과서에서 배운대로 사람은 A's B로 하고 사물은 B of A로 합니다. 그런데 이것이 의인법도 있고 해서 잘 지켜지지는 않습니다. 일단 기본 원칙은 알아두어야 합니다. 그러나 실제 적용에 있어서는 너무 엄격하게 생각할 필요는 없다고 보시면 됩니다. 결론적으로 크게 신경쓸 부분은 아니라는 얘기입니다. the church's silence의 경우엔 교회를 의인화시켰다고 보시면 됩니다.

2) 산, 섬, 호수 등의 이름은 단수일 땐 무관사이고 복수형 (즉 산맥, 군도, 호수들)일 경우엔 the를 붙입니다.따라서 Great Salt Lake의 경우엔 무관사로 하는 것이 맞습니다. 그런데 영어 문장을 읽을 때 미국인들이나 영어 전문가들이(심지어 시험 출제자도) 모두 문법 전문가인 것은 아니라는 점을 감안하셔야 합니다. 대체로 기본적인 규칙들은 지키지만 문법 교과서에 나오는 다소 자잘한 규칙들은 잘 지켜지지 않는 경우가 많습니다. (생각해보시면 사실 우리나라 말도 마찬가지이고 당연한 현상입니다.) 따라서 수험생도 자잘한 규칙들보다는 좀 더 크게 크게 보시고 기본 규칙들(문제풀이를 착실히 따라가다보면 어떤 것이 더 중요하고 기본적인 것인지 알게 될 겁니다.)에 집중하시길 바랍니다. 열공하세요^^ 

안녕하세요 일단 저는학습 질문은 아니고, 제가 교수님께 상담을 자주 받았었는데 조언 중 하나가 '12월이 되면 학원을 신청해서 다녀라' 여서요. 이제 곧 12 월인데 7월부터 스파르타 듣고 9월부터 독학생 시작해서 이제 곧 끝나가는데 12월에 주말반을 신청해서 다니는게 맞을까요?

아직 인강도 남았지만 교수님께서 12월에 신청하란말은 팁같은 거 때문에 그런건가요?

마지막 조언 부탁드립니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

열심히 잘하고 있죠?

12월에 학원 수업을 들으라고 했던건.. 예상문제도 있거니와 혼자 공부하는데는 한계가 있기 때문입니다.

혼자서 공부하는 양이 적당한지, 다른 친구들은 어느정도 정리가 되어 있는지, 그리고 혼자서 문제를 풀어보는 것보다 학원에서 시행하는 모의고사를 시험 형식에 맞춰서 다른 친구들과 다함께 풀어보는 연습이 필요합니다.

마지막에 지원하는 배치 상담도 필요한 과정이구요~

주말반도 12월 23일에 완료하고 주말반 친구들도 모두 주중으로 몰아서 수업을 하는 이유도 거기에 있습니다. 주말보다는 일주일에 다섯번씩 관리하는 과정이니까요~

자세한 일정은 학원에 문의하시고

결정은 본인이 하는 겁니다. 저는 그냥 충고만 드립니다.

그럼 열공하세요

i explained my difficulty to him. 

he announced to his familly that he would marry her.

위에 예문은 왜 'to him'을 뒤에 쓰고 밑에 예문은 앞에 쓰나요? i explained to him my difficulty 구조는 틀린 건가요?

안녕하세요^^

별건 아니고요 explain A to B(위에꺼)인데 A가 너무 길면 explain to B A(아래꺼) 이렇게 쓸 수도 있습니다.

I explained to him my difficulty.가 틀린 것은 아니지만 보통은 I explained my difficulty to him.의 순서로 씁니다. 맞고 틀리고의 문제가 아닙니다. 부사구(to him)보다는 목적어(my difficulty)를 먼저 쓰는 것이 순리적인 것이죠. 중요한 것은 explain은 '-에게' 앞에 꼭 전치사 to를 붙여야 한다는 겁니다. 열공하세요^^

이론정립까지 문법이론듣고서 혼자 문법문제풀다가...잘안되서 이제서야 문제적용인강을 듣고있습니다
이론정립 책이 있는데 grammar for you 책을 구매하면 좀더 도움이 될까요?
또 지문 해석하는게 좀 어려워서그런데...
문법문제 풀때는 문장해석을 먼저 하고 문법을 찾는건가요?
아니면 문법을 찾아보고 해석이 필요할때 해석을 하는건가요?ㅠㅠ

안녕하세요^^

답변이 늦어 죄송합니다ㅠㅠ 우선 문법 이론서에 대해 말씀드리자면 시험이 6개월 내지 1년 정도 남은 상황이라면 Grammar for you 또는 어떤 책이든 1권은 꼭 있어야 한다고 말하고 싶어요. 그런데 이제 시험을 코앞에 둔 상황이라면 지금 새 책을 사는 것은 위험합니다. 다 보거나 이해하지 못할 텐데 사기만 떨어뜨릴 뿐이거든요. 그리고 혹시 이과생이라면 문법 공부는 그만 해야 할 시점입니다. 이과생에게는 중요성으로 따지자면 수학 그 다음이 독해 어휘 논리 문법입니다. 다 잘하면 좋겠지만 그건 불가능한 일이기 때문에 전략적으로 선택과 집중을 해야 한다는 얘기입니다. 그리고 문과생이라면 문법 공부를 손에서 놓으면 안 되겠지요. 하지만 이제 이론서를 사서 체계적으로 정리를 한다는 것은 시기상 옳지 않은 방법입니다. 곧 시험을 볼 학생이라면 어느 정도는 포기할 수 있어야 합니다. 이제와서 모든 것을(특히 문법 이론을) 완벽하게 준비할 수는 없습니다. 전략적인 차원에서 말씀드리는 거니까 오해 없길 바랍니다. 꾸준히 문제를 풀면서(혹은 문제풀이 강의를 들으면서) 소화할 수 있는 만큼만 소화하자는 마인드로 가야됩니다.

그리고 두 번째 질문은 답변하기가 난감한데요... 문제의 성격에 따라 그리고 수험생이 문제풀이에 어느 정도 숙련되어 있는가에 따라 다릅니다. 문법 문제들 중에는전체를  해석할 필요가 없는 문제들도 있습니다. 그런데 대체로 이런 유형의 문제들은 난이도가 낮고 변별력도 별로 없는 문제들인 경우가 많아요. 물론 시험에서는 어려운 문제보다는 기본 문제들을 놓치지 않는 것이 절대적으로 중요합니다. 그런데 좀 어렵다 싶은 문제들은 문장을 해석하고 분석을 해야 되는 경우가 많습니다. 따라서 문법 문제를 풀 때 해석을 해야 되느냐 안 해도 되느냐는 둘 중 하나를 결정할 문제가 아니고 상황에 따라 둘 다 필요한 것이고 실력이 쌓이면 저절로 해결되는 문제입니다. 끝까지 열공하시기 바랍니다. 응원할게요^^