-에 영향을 미치다 ;affect는 korea's unemployement와는 쓰일 수 없다고 하셧는데, 정확히 이해가 안되요..실업률이 '결과'를 나타내서 그런건가여?

안녕하세요

강혜영입니다.

그렇습니다. 실업률이라고 하는 것은 결과이기 때문에 effect를 써야 합니다.

affect 뒤에는 대상이 와야 합니다.

그럼 열공하세요

failure이 불가산명사인지 알고 싶고 불가산 명사를 받는 동사에는 s가 붙을 수 없는지 궁금합니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

우선..말씀드리고 싶은건... 아마 제 인강을 들으면 많이 들으셨을텐데..

저 단어를 가산이냐 불가산이냐와 같은 이분법적인 사고는 편입 영어에서는 절대 안됩니다.

문맥 안에서 쓰임을 보셔야 합니다.

즉, '실패'라는 의미면 불가산이겠지만 '실패한 행위, 실패자' 등으로 해석이 되면 가산입니다.

당연히 불가산의 의미일 때는 복수형을 나타내는 -s는 붙일 수가 없습니다.

그럼 열공하세요

안녕하세요! 15쪽 9번문제요 strict regulations에 대해서 좀 더 자세히 설명해주는 부분을 어떤걸 사용하는지가 질문이잖아요~ 저는 그래서 좀 더 상세하게 설명해 주기때문에 5번for example을 정답이라고 했는데요~ 왜 안되는지 알려주세요!  + 그리고 응용1때 교수님께서 하라는대로 하다보니 어느정도 문제를 맞췄는데요 응용1거의 끝날때쯤부터 갑자기 해석도 안되고 있어요.. 어떻게 해야되나요?ㅠ 도와주세요!!

안녕하세요,

for example가 아니라 for exampels이기 때문에 뒤에 examples에 대한 동격이 온다거나 하는 전혀 다른 구조를 형성하게 됩니다.

for example이 아닌 것을 파악하시는 핵심이라 for specifics도 답이 될 수 없습니다. 빈칸에는 전치사와 같은 기능을 하는 것이 와야 하면 such as는 답이 될 수도 있습니다.

그리고 아래 링크에 있는 글을 한 번 읽어 보세요! 현재 상황에서 읽으면 도움이 되는 글입니다!

https://cafe.naver.com/chongjee/339

열공하세요!

be/get married to -와 결혼하다. be dressed in 옷  같은 경우가, 3형식을 수동태로 전환하는 것과는 다른 건가요...? 물론 by를 써서 해석을 하면 뭔가 부적절하게 느껴지기는 하는데, 그냥 하나의 숙어로 익혀야하는 것이 맞는 건가요...

안녕하세요

강혜영입니다.

네~ 그렇습니다. by 이외의 전치사를 써서 수동태 구문으로 나타내는 거죠.

이런 숙어들은 반복해서 많이 외우셔야 합니다.

그럼 열공하세요

강혜영 교수님 안녕하세요.늦은 시간이지만  질문드리겠습 니다.                                                                                                                                                                       (1) leave 동사를 5형식 동사로 설명해주실 때 의지동사라는 것이 무슨 뜻인지 잘 이해가 되지 않아서 설면부탁드리겠습니다.      (2)제가 인강으로 공부를 하고 있습니다. 제가 이해를 하려고 하지만 이해하는 방법을 잘 모르겠습니다. 그리고 교수님 강의를 들은 후에 이해가 완전히 안되는 것은 아니지만 이해가 안되는 부분이 있습니다. 예를 들어서 enter의 자동사 뜻이 ~에 들어가다 라는 뜻에서 ~에 에서  목적어를 왜 붙이는건지 이해가 되지 않습니다. 그럼 부탁드리겠습니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

1. leave가 5형식으로 쓰여서 'O를 OC 하게끔 내버려두다+시키다'의 의미로 쓰이는 경우입니다. 아마 oc 자리에 to 부정사가 오는 경우를 사전 검색해보시고, 예문들을 많이 보시면 이해가 되실겁니다. 실제 독해에서도 자주 사용이 되니까 독해 지문을 보셔도 되구요~

2. 그 부분은 암기하셔야 합니다. 모든 것을 다 이해하려면 영어에 대한 체계적인 공부를 하셔야 하는데 수업 시간에 그건 불가능합니다. 영어는 이해과목이 아니라, 언어이기에 필요한 부분은 암기하셔야 합니다. 예를 들여, enter 동사는 '~에'에 해당하는 부분이 목적어이기에 시험에 자주 출제되는 겁니다. 만약, 영어에 대해 더 깊이 알고 싶으시다면, 편입 후 영어 영문학과 지원하시는게..그럼 뿌리까지 이해할 수 있을 겁니다.

다시한번 말씀드리지만, 제가 설명드리는건 어느 정도 이해를 하실 수 있게 도와드릴 뿐이고, 필요한 동사나 단어는 암기하시고, 잘 모르겠으면 사전 예문 검색을 하셔야 합니다.

그럼 열공하세요

교수님 I  strongly suggested it 에서 strongly가 부사로써 동사suggested를 꾸며주고 있는데 I suggested it strongly 이렇게 부사가 맨두에 와도 맞는 건가요? 위치가 틀려도 수식하는건 동사가되는것같네요

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 동사를 수식하는 부사의 경우 문미에 오는 것이 일반적이나, 동사를 강조하고자 할 때에는 동사 앞에 쓸 수도 있으므로 둘 다 가능합니다.

하지만, 일반적으로는 문미에 오는게 더 적당합니다.

그럼 열공하세요~

관계사 실전문제13쪽: Midas,         , name has become a synonym for a rich man, ~이라고 써있는데 콤마, , 가 두개가 있으니깐 이거를 계속적 용법으로 보지 않고 2번으로 했는데 콤마가 두개있어도 계속적용법인가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

콤마 두 개가 독립적으로 빠져나가는 경우에는 영향을 미치지 않지만, 저 콤마는 빈 칸에 들어갈 관계 대명사에 영향을 미치는 콤마입니다.  Midas, whose name has become a synonym for a rich man, is~이렇게 문장이 연결될 때, 콤마는 당연히 관계 대명사에 영향을 미치는 경우죠. 정확한 문장이 있었으면 뒤 쪽까지 다 볼 수 있을텐데 적어주신 문장으로는 그러합니다.

그럼 열공하세요

You may 1.well have misunderstandings about forgiveness 2.that 3.lead you to rejecting in out of hand.

답이 lead a to b 에서 오형식으로 쓰여서 to 부정사가 되어야한다고 나와있는데 lead a to b 에서 b를 명사로 쓸수도 있으니까 동명사를 써도 문법적으로 어긋나는건 없는거 아닌가요??

안녕하세요,

문법 선생님에게 질문하려는 것을 저에게 한 것인지 모르겠네요.

우선,  lead의 구조에서 시험에 나오는 것이

1) lead A to N(V-ing) 구조에서 to는 결과적 용법의 전치사

2) lead A to V

예) The brochure led me to believe that the price included home delivery.

이렇게 사용되잖아요.

3번의 경우  misunderstandings가 선행사이니 lead도 맞는 것이라 문제 의도는 2)으로 낸 것이라는 걸 알 수 있습니다.

답은 하나니 출제자의 의도를 함께 파악해야 답을 고를 수 있는 문제라고 보면 됩니다.

열공하세요!

안녕하세요 교수님. 강의 잘 듣고 있습니다! 다른 독해 문제집 풀다가 이해가 안 되는 게 있어서 질문드립니다(17년 국가직 9급 문제입니다). A five-story dragon slide may not be a bad place to start라는 보기가 있었는데, 저는 "좋지 않은 장소가 아니다"라고 생각했습니다. 그래서 부정적인 의미로 보지 않았는데 해설지에 나와 있는 해석은 "5층짜리 드래곤 슬라이드는 (용도 변경을) 시작하기에 좋지 못한 곳일 수 있다"라고 나와 있습니다. may not be의 해석이 이해가 잘 안됩니다.

안녕하세요,

해석에 약간의 오류가 있는 것 같네요.

not a bad place to start

"시작하기에 나쁘지 않은 장소로"

어찌보면 의외로 시작하기에 꽤나 괜찮은 시작점이라는 뜻입니다.

만약 지문의 내용 흐름 상 부정으로 해석해야 한다면, 원문에 문제가 있다고 보면 될 것 같습니다.

열공하세요!

교수님 이전에 글올렸었는데요. 제가 20년도 편입학을 준비중이고 문법하고 어휘먼저 하고 나중에 독해와 논리에 비중을 두면서 문법은 문제풀이위주로 하고싶다고 하니까 교수님께서 시간적 여유가있으니까 올해에 문법기본과정은 끝내고 어휘하루에 200개정도 외우면 되겟다고 하셨습니다. 내년에 독해랑 논리를 시작해도 되는건가요? 금방 실력이 향상될까요? 

안녕하세요

강혜영입니다.

올해 아예 독해 논리를 하지 말란 말이 아닙니다.

예를 들어, 100이라는 수치를 기준으로 했을 때, 올해는 어휘 문법을 70, 나머지 30을 독해와 논리를 하는 게 좋겠다는 의미였습니다.

어차피 문법과 어휘가 되지 않으면 독해나 논리는 힘들겁니다.

그래도 감을 잃지 않으려면 같이 하셔야 하니, 위의 비중 정도로 하시면 도움이 되실겁니다.

그럼 열공하세요

안녕하세요

강혜영입니다.

전치사의 목적어 자리에 명사절 that이 들어갈 수 없기 때문에 가목적어 it을 그 자리에 세우고, 진목적어인 that절을 뒤로 뺀 구조입니다.

Please      see        to          it          that the door is locked.

                            전치사    가목         전치사 to의 진목적어

그럼 열공하세요

안녕하세요

강혜영입니다.

부정의 표현은 제가 최대한 앞으로 빼라고 말씀드렸을겁니다. 아마 수동태 파트에서 언급했을겁니다.

따라서 neither A nor B로 쓰는 것이 옳죠.

그나 나나 둘 중 하나는 아니다 라는 의미로 쓰고 싶으면 위의 표현대로 쓰셔도 되지만,

둘 다 아니다..라는 의미로 쓰고 싶으면 neither A nor B로 써야하죠.

그럼 열공하세요.

교수님 영상중에 처음에 편입영어공부 시작하면 문법과 어휘에 투자를 많이해야한다고 하신게 있었는데 제가 20년도 편입학을 준비하고 있는데요. 문법과어휘를 어느정도 해결한뒤에 독해를 시작해도 괜찮을까요? 어휘는 끝이 없으니까 문법개념정도 완성시키고 난뒤에 독해해도 늦지않을까요? 문법개념완성시키고 문법은 문제풀이위주로 돌리고 그동안 못햇던 독해에 비중을두는거죠

안녕하세요

강혜영입니다.

20년도 편입 준비하신다면 아직은 여유가 있으니..우선 올해는 어휘와 문법 위주로 공부하세요.

어휘는 최대한 많이..지금은 하루에 200개 정도 외우시면 될겁니다. 문법은 올해 안에 개념 정리가 끝나고 이론정립 즉 기본과정까지는 모두 소화하셔야 내년에 독해와 논리에 힘을 실으면서 문법은 문제풀이를 하실 여유가 될 겁니다.

그럼 열공하세요

교수님 파워스타트 교재 뒤에 보면 Idiom부록 이란게 있는데 단어처럼 다 외워야하나요? 편입영어독해에서 많이 쓰이는것들인가요??

안녕하세요,

학원 교재에 붙어 있는 어휘/숙어/이디엄 모두 암기해야 하는 것입니다. 편입에 모두 나오는 것들입니다. 특히 정규교재에 정리되어 있는 표현들은 모두 기본적으로 다 암기해야 하는 것들이니 편식없이 모두 암기하면 좋겠습니다.

열공하세요!

교수님 숙어가 부사에 속해있나요? 부사는 명사 제외한걸 다 수식해주는데 부사도 수식해주는거 아닌가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

숙어가 부사에 속해있다는 말이 무슨 말인지 잘 이해가 되지 않습니다.

우선 부사는 명사를 제외한 형용사, 부사, 동사, 문장 전체를 수식해주는 건 맞습니다.

그런데 여기서 숙어라는게..뭘 말하는건지...

숙어에는 동사도 들어가고 형용사, 부사 모두 숙어가 될 수 있습니다.

다시 한번 확인하시고 질문해주세요