안녕하세요. 강의 질문이 있는데요, 이 강의는 power start 2로 진행되는 것 같던데, 김정민 교수님 강의를 듣고 듣는건가요? 책이름들이 김정민 교수님께 1이라면 박지성교수님 강의의 책들은 2 이런식으로 되있어 헷갈려 질문드립니다.

안녕하세요,

박지성입니다. 김정님 교수님이랑 저랑 같은 수준의 강좌가 개설이 되어 있는데, 서로 내용은 틀리지만 책에 실린 내용이 같은 수준입니다. 둘 중 하나만 들으셔도 됩니다. 우정회원님이 한 강좌를 듣고, 부족하다고 생각하면 둘 다 들어도 되지만, 보통 한 명의 강좌로 가는 것이 일반적인입니다. 둘 다 들어보시고, 자신에게 맞는 과정을 선택하시면 됩니다. 감사합니다.

박지성

안녕하세요. 기본 문법 듣고 있는 학생입니다. hand out 자료 5페이지에 동그라미 2번 의미를 유의해야 하는 1형식 완전 자동사 설명중  make 예문에 대해 질문합니다. you must hlep your children make toward that goal. 이라는 문장을 어떻게 1형식으로 해석하는지 잘 모르겠어요 . your children 이 혼자해석할때 목적어처럼 해석이 되가지고 .. 

안녕하세요

강혜영입니다.

You must help your children make toward that goal.

  S        V                 O                           OC

크게 보면 이런 구조이구요~ 여기서 목적격 보어 역할을 하는 make toward that goal에서 make는 다시 원형부정사로서

동사의 성질을 가지고 있습니다. 따라서 다시 그 부분만 보면,

make toward that goal

  V             부사구

이런 구조가 되는 거죠.

아마 첫 번째 챕터라서 그런 것 같구요~ 전체 수업을 다 듣고 다시 한번 처음부터 들어보시면 더 이해가 잘되실겁니다.

그럼 열공하세요~

the authority of government even such as i am willing to submit to is still an impure one. 여기서 even such as의 역할이 뭔가요? 일단 even such as부터 to까지는 관계절로 묶은거같은데 submit to 뒤의 전치사의 목적어로서 the authority of government가 온거구요 그럼 중간에 어중간하게 낀 even such as는 뭐죠? 그냥 관용군가요? 사전에 쳐도 안나와서 물어봅니다

안녕하세요,

질문: the authority of government even such as i am willing to submit to is still an impure one. 여기서 even such as의 역할이 뭔가요? 일단 even such as부터 to까지는 관계절로 묶은거같은데 submit to 뒤의 전치사의 목적어로서 the authority of government가 온거구요 그럼 중간에 어중간하게 낀 even such as는 뭐죠? 그냥 관용군가요? 사전에 쳐도 안나와서 물어봅니다

답변:

[the authority of government] is still an impure one.

이 문장에서 even such as i am willing to submit to가 붙은 거잖아요. 여기서

원래 접속사 as뒤를 보면 불완전 문장으로 되어 있습니다. 

even such as i am willing to submit to

그러니 완전한 절을 가지는 부사절 접속사가 아닙니다. 이건 유사관계대명사라고 해서 such(the same) ~ as / more ~ than / but 에서 밑줄 친 단어의 용례가 있습니다. 여하튼 관계대명사는 형용사절이므로 수식관계를 파악해야 합니다.

even such (a goverment) as i am willing to submit to

고로, 아래처럼 코마를 넣어주면 쉽게 동격이 파악될 겁니다.

[the authority of government, even such (a government) as i am willing to submit to] is still an impure one.

열공하세요.

p.50 29번 이요 .    be동사는 ~하다 로 해석 되고 있으니깐 +c가 되야하는건 알아요! 그런데, 먹는것과 건강한 몸무게를 유지하는것이 중요하다니깐 s와 c가 동격이 되어야 하잖아요 c가 n로 와야 동격이 되잖아요 (B)importance는 n 이고, important는 형용사인데, 그러면 importance가 답인것 같은데, 왜 답지에선 '보어가 동격이 되어야 하는데, 동격이 되지 않는다. 따라서 형용사 보어가 나와야 하므로 ~ important가 답이다' 라고 하는 거예요??

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 be동사가 보어를 연결하는 연결동사라는 것은 잘 알고 계신데..

영어에서 be동사가 무조건 '~하다'는 아닙니다. 오히려 더 정확히는 '~하다'는 do이고 '~(한 상태) 이다'라고 해석되는 것이 be동사입니다.

즉, 예를 들면 The book is importance는 그 책은 중요성이다..이고

The book is important는 그 책은 중요한 상태이다. ----> 그 책은 중요하다. 라는 의미가 되는 것입니다.

영어랑 한국어는 1대 1대응이 안됩니다. 문장 안에서 쓰임을 보셔야합니다.

그럼 열공하세요~

ch 6 3번에서 왜 답이 3번인지 이해가 안됩니다. narration은 이야기인데 이야기가 어디 나와있는지 잘 모르겠구요. 3번째 줄쯤에 if, say, i were floating in a sensory deprivation tank or became blind and paralyzed 이부분 if 나오면서 예시드는거 아닌가요? 4번은 어디 나와있는지 잘 모르겠구요

안녕하세요,

질문: ch 6 3번에서 왜 답이 3번인지 이해가 안됩니다. narration은 이야기인데 이야기가 어디 나와있는지 잘 모르겠구요. 3번째 줄쯤에 if, say, i were floating in a sensory deprivation tank or became blind and paralyzed 이부분 if 나오면서 예시드는거 아닌가요? 4번은 어디 나와있는지 잘 모르겠구요

답변: 안녕하세요 질문 사항에 대해선 충분히 이해가 갑니다. 우선 아래 사항을 좀 살펴봐요.

① quotation : “Do not squander time,” said Benjamin Franklin, “for that is the stuff life is made of.”

② contrast : I can imagine abolishing space from my awareness <-> it’s almost impossible to imagine abolishing time from one’s awareness

③ exemplification - 언급하신대로 예증, 예시인데

if, say, I were floating in a sensory deprivation tank or became blind and paralyzed

이 부분을 통해 인식에서 공간을 제거한 부연예시라고 볼 수 있습니다.

④ narration - 이야기의 서술, 묘사라는 뜻이죠.  서술기법이란 뜻을 좀 더 포괄적으로 특정 대상에 대한 자신의 생각을 기술한다는 뜻으로 쓰일 수 있기도 한 것 같아 4번 선택지가 애매합니다.

만규씨가 생각하는대로 우선 문제를 놔두시면, 제가 월요일 가서 연구팀과 이야기를 나눈 후 다시 답변드릴께요. 저도 강의를 하는 입장에서 연구실의 답안을 무시할 수 없기에 저는 책을 기준으로 강의를 하는 편인데 다시 살펴보고 제가 놓치는 부분이 있는지 살펴본 후 좀 더 정확한 답을 드리도록 하겠습니다.

열공하세요!