안녕하세요 선생님.

 Passage 33번에 2번째 문단 \"Canadian home buyers had to make down payments,~\"에 해석을 지불금액을 낮춘다 라고 설명하셨는데 make down이 하나의 뜻이 아니고 down payment - (할부금의 계약금)이 하나의 단어로 해석되어야 하는것 아닌가요..? 제가 미국에서 지낼때도 집을 살때 down payment라는 말을 많이 들어봐서 이 문맥에 왜 지불금액을 낮춘다는 의미가 되는지 이해가 잘 안돼요. 앞에 남긴 질문들도 답변 부탁드립니다ㅠㅠㅠㅠ

안녕 태헌~ :)

봐바 지문의 내용을 통해서 생각을 해보자면 Canada는 은행의 안정성을 추구하고 있는 상태야

그러므로 자금의 긴축 정책을 통해서 현금 운용률을 높여야 하는 상황이지

그러므로 지금 Canada는 은행 파산을 막기 위해 현금 보유고를 늘려나가고 있는데

대출은? 바로 쥐약과도 같은 것이므로 대출을 가급적 안해줘야겠지?

그래서 일단 마찬가지로 해석은 두가지가 가능하지 태헌이 말대로 계약금을 지불한다라고

해석하는 것도 가능하지! 하지만 내가 왜 저렇게 설명을 했냐면

현금 보유량을 유지하기 위해 대출을 막았을 경우 주택 구매자의 입장에서 지불금액을 낮춘다의 의미는

은행에 내는 금액을 낮춰야 한다 이고 이는 결국 대출이 미미하거나 적다라고 받아들일 수 있기 때문이지

계약금을 낸다고 한다면 나머지의 금액에 대해서 논해야 하는데 이런 부분이 다소 애매하고

결국 대출을 생각해야하므로 가급적 대출을 제한하는 쪽으로 보는 것도 타당하기에 이런 부분도

고려한 해설이야 :) 이해됐니?

여기도 좋은데 카카오톡 채널에 "편입영어 질문하기"라고 치면

선생님이 나오니 거기다가 하면 바로 해줄께 :)

현강 수업이 많아서 앉아서 컴퓨터 하는 시간에는

진짜 타자치고 공부하느라 인식이 좀 잘 안됐나봐

미안하다~ 위에 루트로 질문하면 꼭 내가 바로바로 답해줄께 :)

선생님 안녕하세요. 

Passage 18번 2번째 문단 첫번째 문장에 Excluding volatile transportation orders, 부분 강의에서는 volatile를 불안전한 이라고 말씀하셨는데 해설지 어휘부분에는 \"날 수 있는\" 으로 나와있으며 volatile transportation 또한 \"항공수송기관\" 이라고 나와있는데 잘못나온건가요?? 지문 해설에는 \"휘발유를 이용하는 수송기관 주문\" 이라고 나오는데 강의에서 말씀하신 불안전한의 뜻이 맞지 않을까요? 강의, 어휘, 해설 다 뜻이 다르게 나와있네요....

Passage 16에 경우 첫문장에 natural quality라고 나와있어서 헌법에 자연특성이 왜 나오지 계속 헷갈려서 시간을 많이 투자한것 같아요. 오타를 natural equality로 수정해주셔야 할 것 같아요. 

1. 우선 Volatile의 뜻이 2가지로 풀이가 가능하니깐 일단은 항공기라는 느낌을 주는게 맞아서 한것이지만

:) 불완전한의 뜻을 동시에 지니고 문맥에서도 그렇게 추론이 가능하니깐, 사실 중의적으로 보는 것이 맞지~

그래서 항공기 이면서 동시에 불완전한 성질을 지니는 부분이야~

2. 엇 미안 이건 진짜 오타야 :0 꼭 수정할께 

선생님 안녕하세요. 강의를 듣다가 모르는 부분이 있어서 질문드립니다.

 Passage 5번에 왜 4번은 답이 될 수 없는지 이해가 잘 안돼요. 강의에서 말씀하신것 처럼 랜덤으로 보낸 사람은 첫번째 사람 뿐이었고 그 다음부터는 지문에서 \"They were instructed to send the package to a person they knew on a first-name basis who they thought was most likely, out of all their friends, to know the target personally.\"라고 나와있는데 왜 \"Participants are selected on the basis of likelihood of being close to the recipient.\"는 답이 안되는지 잘 모르겠어요. 강의에서 4번보기에 대해 언급하실때도 participants는 무작위로 선정된다고 하셨는데 1번사람 빼고 나머지도 다 랜덤인가요...? 제가 이해한 바로는 이사람을 알 것 같은 사람한테 보낸다 라고 이해했는데 뭐가 맞는건가요?

안녕 태헌학생~ 선생님이 이게 알림이 안떠서 몰랐네~

지금 코로나 사태로 라이브 강의 촬영이랑 강의자료만 만들다가 갑자기 아차 싶어서 들어왔어~

미안미안 정말 사과할께 :) 

일단 Participants는 실험에 참가자들이지? 그러니깐 package를 보내는 첫 시작점인거지

그리고 그 뒤에는 사실 실험에서 모집한 사람들이 아니라 참가자의 지인이므로

실험을 주관한 사람들이 직접 모집한 사람이 아니기 때문에 Senders라는 개념에 묶이는거야

그러므로 참가자는 첫 시작점이라 무작위로 구성되는 것이 맞고

Senders라면 가능성이 있는 선택지가 되겠지? 이해가니? :)

쌤, 

그리고 논리 문제도 꼭 문제집으로 사서 풀어야하나요?

문제집이 많지 않은데 서점에서 기출문제가 수록된 문제집이나

기출을 사서 풀어보는 것도 도움이 될거야!

선생님 안녕하세요! 독해 관련 질문은 이번이 처음인데, 다름 아니라 제가 그전에 선생님 강좌를 다 들었는데 그때는 난이도가 낮은 문제들이어서 그런지 단어를 많이 몰라도 문제를 푸는 방식을 적용하여 꽤 맞았었습니다. 하지만 이번 강좌는 그 전 문제들보다 난이도가 올라가서 거의 반 넘게 틀리고 좀 더 편입문제와 유사한 유형들로 구성되서 그런지 처음 접해보는 전문적인 어휘들이 많이 있었습니다. 저는 현재 해커스 편입보카책을 여러번 보고있고, 그 외에 논리책과 독해책에 같이 구성되어 있던 단어장도 같이 외우고 있습니다. 그런데 이 어휘들로는 현재 독해 지문을 풀기에는 어려움이 느껴지는데 혹시 어떻게 해야할지 조언 좀 구할 수 있을까요? 아니면 어휘책을 추천해주실 만한게 있을까요?? 독해도 단어싸움인 것 같아서 질문드립니다 ㅜㅜ

그러면 이제까지 저는 뭘 푼건가요? 문저 적용 1, 2 응용 ...

기초부터 다시풀면은 뭘한 것인가요?

기간도 지금 3,4개월 남았고요. 아님 추천하고자 하는 강의가 있나요?

소예야, 영어는 어차피 [언어]란다.

문법은 언어를 사용하는 법칙이기에, 원칙을 이해해서 사용한 문장과 문맥에 맞지 않는 것,

법칙에 어긋난 것, 이런 것들을 암기+이해해서 읽고, 푸는 것인데, 이걸 풀고 맞추고 틀리고

하는 과정에서 정말 니가 이해한건지 아닌건지, 이건 너 말고는 절대 모르는거야.

선생님들이 너의 생각을 다 들여다 볼 수는 없으니, 네가 양심적으로 이해가 된 부분인지 아닌지

판단하는 것이 가장 옳다고 본다.

독해, 논리는 이렇게 다 잘 구성된 문장들이 이루어진 짧거나 긴 글이고, 여기에서는

내용 이해력을 물어보는 것인데, 과연 주어진 글을 읽고 선생님들처럼 생각하는 방향이

비슷한가 아닌가, 그래서 문제에 적용하는 포인트가 같은가 아닌가가 중요하지

단순히 진도를 문제 적용을 나갔네 응용을 나갔네 이게 중요한게 아니자나

아무리 좋은 교재와 체계가 구축되어 있어도 결국 이걸 스스로가 이해하고 자기 것으로

만들지 못하면 아무 소용이 없는거야. 헬스장 등록하고 맨날 가기만 한다고 근육이 붙고 살이 빠지는게 아니자나

시간을 얼마나 투자하는가, 그리고 그 시간을 얼마나 가치있게 사용했는가 이게 가장 중요하다고 본다.

남은 기간이 4개월이건 12개월이건 자기가 필요한 걸 해야하는게 맞고,

4개월 가지고 힘들거 같으면, 그게 자신의 현재 상태니깐 이를 인정하고, 더 공부하는 시간을 가져야지

지금 중요한건 어떤 강의를 듣느냐가 아니니, 좀 더 객관적으로 너한테 뭐가 필요한지 생각해보길 바란다.

 그러면 기출문제는 어떻게 공부할 수가 있나요??

솔직하게 이야기하면 기출문제 자체가 문제가 아니라

각 파트별 풀이법 부터 기본적으로 다시 공부하는게 좋을거 같다.

자기가 뭘 공부하고, 어떻게 문제를 풀고, 해결하는지 파악하고 있는지

없는지가 중요한거 같은데, 기출문제를 풀 준비가 되어야 문제를 풀어도 가치가 있고

의미가 있는거 같다. 이성적이고 객관적으로 지금 네가 문제를 접근하는게

정말 생각하고, 이론 적용하고 판단해서 하는건지 아니면 그냥 대충 읽고 감으로 푸는건지

고민해보는게 급선무같구나. 후자의 경우라면, 풀이법 자체를 차근차근 다시 배우렴.

슨상님,,,안녕하세요.

작년에 주셨던 기출문제집이요. 현재 2016년도 문제를 갖고 있는데 해설강의가 없더라고요. 이런 경우에 어떻게 해야 되나요?

그리고 주셨던 자료요, 한번만 다시 보내주시면 안되요? 그게 usb가 없어져 버려서요. 제발요....ㅠㅠ 이번에 꼭 붙어야 되요. 5344445@naver.com 여기로 제발 보내주세요...제발요..ㅠㅠ 학생 한명 살린다 치고보내주세요..ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ 제ㅂrㄹ......

그렇게 좋은 자료를 주고 가버리시면 어떻하세요. 저 꼭 가서 법무팀 취업해야되요..,ㅠㅠㅠ

그리고 지원하고자 하는 학교에 5개년 문제를 풀어보려고 하는데 (홈페이지에 들어가면 시험문제도 나와있는데) 답지가 없어요. 해설강의도 없고요. 

관련 해설강의는 없나요? 이 경우에 학습은 어떻게 해야되나요?

소예야

1. 일단 기출문제 강좌는 어딜 가도 원하는 학교별 해설강의 5년치가 존재하지는 않는단다.

가령 명지대 2015-2016-2017-2018-2019 이렇게 강의를 찍는 사람은 없으니, 해설 강좌는 포기하렴

해커스가 아니라 김영을 가도 불가능해.

2. 원하는 자료가 무엇인지는 모르겠지만, 각자의 사정이 무엇인들

메일로 자료를 보내주는 것도 불가능해. 수업하는 자료는 오프라인 수강생들이

유료로 결제해서 받는 자료인데 이걸 무상으로 주는 것은 불가능해

인강을 듣는 학생들도 수업때 배부하는 자료를 제외하고는 받을 수 없으니

똑같은 기준에 맞춰서 처리했다는 점을 알아줬으면 한다.

3. 답지가 없으면 학습은 불가능하지, 김영 홈페이지에 들어가면 유료로 기출문제를 구매할 수 있으니

여기서 해설지를 구매하면 좋을것 같아. 원하는 학교를 잘 선택해서 현명하게 구매하길 바란다.

코로나 조심하고, 더위도 조심하렴 화이팅~ :)

"all"에 집중해서 해석을 해보면, 모두 이로운 것은 아니다 (이로운 것도 있고, 해로운 것도 있다) 그러므로 in other words가 올 수 없습니다. "In other words"는 앞에 나온 말을 다른 방식으로, 보통은 더 간단하고 명료한 방식으로 쓸 때 쓰입니다.

Ex) These were people who fought for money; in other words, they are mercenaries. (이들은 돈을 목적으로 싸우는 사람들이다. 즉, 용병들이다)

문맥상"오히려"라는 말이 더욱 어울입니다. (모든 것이 유익한 것은 아니다, 오히려 해로울 수도 있다) "오히려"는 역접의 표현이므로 "on the contrary"가 더 적합합니다. 

또한 두개의 블랭크가 있을 때는 보기의 조합도 무시할 수 없습니다. Still (그럼에도 불구하고)는 similarly와 다른 표현이니 선지의 조합이 맞지 않는다면 문제를 다시 읽어보고 정답을 좁혀 나갈 필요가 있습니다. :)

반가워요 윤서학생~

1. 우선 지극히 시험지를 접한 수험생 입장에서 생각했을때 걸릴 수 있는 부분을 언급하려고

green roof라는 단어를 언급했던 선택지가 무엇이 있는가 분류했던 상황이며, 여기서 1번과 2번을 언급했습니다.

2. 다만 현재 문제를 푸는 기준 문장인 4번의 문장의 내용을 보면 벌들에게는 득이 된다는 점을 발견할 수 있죠?

3. 그랬을때 소재를 도입해주고 다소 성향 판단이 들어가지 않은 2번과

성향과 목적이 명시된 1번 중에 먼저 나올 수 있는 대상은 2번이 먼저 나올 수 있음을 말씀드린겁니다.

4. 네 물론 문법적으로 당연히 단수여서 배제시켜도 됩니다. 다만 1에 말씀드린대로 구지 언급을 했을때

논리적인 부분까지 고려하자면 이렇다 라고 말씀드린 내용이니, 참고하셨으면 좋겠습니다~

안녕하세요. 교수님. But adults too live with all systems go, interrupted and distracted, scanning everything, multi-technological-tasking everywhere. 이라는 구문에서요. interrupted 있잖아요. 그게 live의 유사보어인지 with의 분사구문인지 헷갈려서요. with 분사구문으로 보면 with being interrupted 중 being이 생략된 것 같기도 한데 그렇게 되면 해석상 all systems가 with의 목적어가 되기 때문에 안되는 건가요? 죄송하지만 자세한 설명 부탁드립니다.

2016년도 사회복지 영어문제 질문해주셨네요 :)

저도 이 부분 찾아봐서 좀 꼼꼼하게 풀어보았는데요~

우선 첫번째로 with 분사구문은 아닙니다. live의 유사보어로 보시는 것이 맞습니다.

문장을 좀 분석해서 설명드리자면

But adults / too live / with all systems go

여기까지가 사실상 절의 구성이라고 보셔도 돼요.

all systems go는 관용 표현으로 모든 준비 완료 라는 명사이며

with와 함께 연결된 형용사 구로 보는 것이 맞습니다.

이런 절의 구성이 되어야 다음에 나오는 interrupted and distracted도

adults를 꾸며주는 유사보어의 역할을 하여 완벽하게 병렬/병치 구조

with all systems go, interrupted and distracted

형용사 (구) 1, 형용사 2 and 형용사 3으로 완성되며 자연스럽게 마지막에 나오는

scanning everything, multi-technological-tasking everywhere

은 분사구문 2개가 연결된 상태로 보는게 알맞는것 같습니다 :)

모르는 부분은 꼭 질문해주세요 :) 오늘도 열공!

실전문제 전에 있는 구문분석 구문들은 하지 않는 건가요?뒤에 해설지에도 없어서 구문분석 하고 체크도 못해서 답답하네요ㅠㅠㅠㅠㅠ

챕터별로 있는 구문 독해 아래 박스들 말씀하신거죠?

:) 박스가 위에 1칸, 아래 1칸인데

위에 1칸은 일부러 해석을 달아두지 않았습니다.

해석을 한 번 도전해보라는 의미였구요~

아래 있는 한 칸은 동봉된 해석이 있습니다.

다만 문장을 끊고 묶는 부분이나 내용이 힘드시다면,

제가 하나하나 답변해드릴테니 :) 카카오톡 shinnjw 또는 질문하기에 등록해주세요

어떤 부분이 어떻게 안되는지 보고 짚어드리겠습니다~

네, 승완님 해커스편입입니다.

해당 자료는 오타정정노트이며, 업로드 오류 났던 부분 수정하여 파일 재업로드 하였습니다.

이용에 불편을 드려 죄송합니다. :)

1) 대학마다 차이가 나지만, 주로 계열별로 치는 문제 유형이 정해집니다.

동일 계열의 응시생들은 동일한 유형의 시험을 치게 되는 것이죠 ^^ 

2) 질문하신 문장은

"그것들은 의사들이나 위생시설이 특별히 두드러지지 않았던 북. 남미에서 18세기에 있었던 인구 증가를 설명하지는 못할 것이다."로 해석됩니다.

neither A nor B에 걸쳐진 부정의 의미를 동사에 붙여 해석하시면 수월하게 해석할 수 있습니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

기출 해설인강은 따로 없는것 같고 기출 모의고사 인강은 top학교들 위주로 있는데 top10 아래의 학교들이 목표입니다

이 학교들은 기출인강이 없어서 못볼거 같은데 그렇다면 기출대신 가장 효율적으로 볼 인강으로 무엇을 보면 좋을지 궁금해서 여쭙니다!

학교별로 나오는 문제 스타일에 맞는 풀이법을 알아두고 싶은데 기출인강이 없어서 문의드립니다!

안녕하세요

강혜영입니다.

제가 수업하는 파이널 수업에서 교재와 함께 국민대 유형, 가천대 유형..기타 등등을 수업하긴 합니다.

그거 보시면 될 것 같구요~

아니면, 기출 문제지를 최근 3~4개년 구매하신다음, 다 풀려고 하지마시고 가시고자 하는 학교 위주로 풀어보세요.

문제를 많이 푸는게 지금 단계에선 가장 도움이 될 겁니다.

그럼 열공하세요